214. Keefektifan Penggunaan Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Iv Sd Gugus Ra Kartini Kecamatan Tayu Kabupaten Pati.

ABSTRAK

Berdasarkan penelitian awal di SDN Sambiroto 02 dan SDN Tayuwetan 03, menunjukkan pembelajarannya belum bervariasi, masih berpusat pada guru sehingga memiliki ketuntasan klasikal <50 adalah:="" aktivitas="" apakah="" belajar="" bertujuan:="" dalam="" efektif="" gugus="" hasil="" ini="" ips="" iv="" kabupaten="" kartini="" kecamatan="" keefektifan="" kefektifan="" kelas="" masalah="" mengetahui="" model="" nbsp="" p="" pada="" pati.="" pati="" pembelajaran="" penelitian="" penggunaan="" quantum="" ra="" rumusan="" sd="" siswa="" tayu="" teaching="" terhadap="" untuk="">
Jenis penelitian eksperimen yang digunakan adalah Quasi-Experimental Research dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian ini terdiri dari 38 siswa. Penelitian ini adalah penelitian populasi. Sampel diambil dari subjek populasi terdiri 18 siswa kelas IV SDN Sambiroto 02 (kelompok kontrol) dan 20 siswa kelas IV SDN Tayuwetan 03 (kelompok eksperimen).
Hasil penelitian menunjukkan aktivitas siswa kelas eksperimen mencapai kriteria sangat baik sedangkan di kelas kontrol hanya sampai pada kriteria cukup. Rata-tata nilai posttest kelompok eksperimen lebih baik dibandingkan kelompok kontrol. Mean posttest kelompok eksperimen 87,5 dan kelompok kontrol sebesar 77,2. Hal ini menunjukkan gain kelompok eksperimen sebesar 0,78 (tinggi) sedangkan kelompok kontrol sebesar 0,63 (sedang). Hasil uji t menunjukkan nilai thitung (2,844) > ttabel (2,028) berarti bahwa model Quantum Teaching berpengaruh terhadap  hasil  belajar IPS  dan  nilai  Sig.  (2-tailed) <  0,05  yaitu  0,007.  Hasil tersebut memberikan kesimpulan bahwa penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching efektif dan signifikan terhadap aktivitas dan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SD di Gugus RA Kartini Kecamatan Tayu Kabupaten Pati. Saran  yang  dapat  disampaikan  pada  guru,  hendaknya  memilih  metode maupun model yang mengaktifkan siswa sehingga pembelajaran dapat bersifat dua  arah.  Untuk  siswa,  hendaknya  lebih menonjolkan  diri  agar  pembelajaran dapat lebih bermakna. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai alternatif pemilihan model yang dapat mengaktikan siswa dalam pembelajaran.

Kata  kunci:  Aktivitas  Belajar,  Hasil  Belajar,  Model  Quantum  Teaching


214. Keefektifan Penggunaan Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Iv Sd Gugus Ra Kartini Kecamatan Tayu Kabupaten Pati. adalah yang barusan kamu baca.



Cukup 50RIBU saja, kamu akan dapatkan file Lengkapnya BAB 1 sampai PENUTUP 214. Keefektifan Penggunaan Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Iv Sd Gugus Ra Kartini Kecamatan Tayu Kabupaten Pati.




Rp. 100.000 = 4 File Skripsi Lengkap
(File yang dapat Anda request hanyalah file yang terdapat di web/blog yang sedang kamu kunjungi sekarang ini dan juga klikskripsi.com / fileskripsi.com / koleksiskripsi.com)
Untuk Thesis = Rp. 100.000/File Lengkap



214. Keefektifan Penggunaan Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Iv Sd Gugus Ra Kartini Kecamatan Tayu Kabupaten Pati.


Belum ketemu Referensi Judul yang kamu cari? Coba Klik Icon Search Ketik referensi Judul Skripsi yang kamu cari.

Jika Referensi yang kamu cari tidak ada disini coba cek di www.fileSkripsi.com atau www.KoleksiSkripsi.com atau www.KlikSkripsi.com

Bingung belum punya judul Skripsi, tidak perlu kawatir ada RIBUAN file referensi Skripsi Klik disini

Belum ada Komentar untuk "214. Keefektifan Penggunaan Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Iv Sd Gugus Ra Kartini Kecamatan Tayu Kabupaten Pati."

Posting Komentar

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1



Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel


close
WhatsApp Klikskripsi